學校大力建設動物虛擬仿真實驗室

動物虛擬仿真實驗室，利用虛擬仿真技術的快速發(fā)展，構(gòu)建高度仿真的虛擬實驗環(huán)境和實驗對象，有效利用虛擬現(xiàn)實、人機交互、仿真等信息化手段進行實驗教學。
學生在虛擬仿真實驗室中做動物解剖實驗，如同身處真實的動物解剖實驗室，通過人機交互可以查看動物的各個部位，尤其是一些在真實實驗中無法觀察到的系統(tǒng)以及互相之間的關系。學生不僅能通過該系統(tǒng)預習和復習，還能進行考核。考試系統(tǒng)將學生訓練和考核數(shù)據(jù)進行保存，方便老師了解每個學生的學習情況，并進行針對性教學。
為什么學校要大力建設動物虛擬仿真實驗室-
一是傳統(tǒng)的實訓教學需要場地、設備及耗材，且運行維護費用較多。同時需要大量實訓動物用于解剖和技能訓練， 用活體動物教學成本極高。
二是很多獸醫(yī)臨床課程(如動物內(nèi)科、動物傳染病等)在校內(nèi)無法有效地開展教學，只有到臨床一線才能實施教學，存在真實病例不足等問題。
對于畜牧獸醫(yī)專業(yè)而言，傳統(tǒng)的實驗教學已經(jīng)不能滿足學生的需求，理論與實踐不能較好地結(jié)合。動物虛擬仿真實驗教學系統(tǒng)運用 3d技術構(gòu)建虛擬環(huán)境，器材展示，包含實驗室漫游、3d標本、3d模型、病理解剖、臨床手術、虛擬實驗、在線考核等模塊，極大地擴展了學生的學習內(nèi)容與學習空間，深受廣大師生的喜愛。
通過動物解剖實驗，學生才能清楚地了解動物體各種組織、器官的結(jié)構(gòu)和功能。虛擬仿真技術為畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學生提供了一個創(chuàng)新型、科技型的學習平臺。動物解剖虛擬仿真系統(tǒng)可充分滿足學生理論培養(yǎng)和技能培訓的要求。按照“做中學，學中做”的方式，提高學生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。
該實驗室為學生提供一個虛擬的3d環(huán)境以及可交互操作平臺，逼真模擬動物臨床手術的全過程。與傳統(tǒng)的手術教學相比，虛擬手術具有無損傷性、可重復性和可指定性等優(yōu)點。第一人稱模擬，讓每一個手術訓練都像真實手術操作，為學生提供真實、專業(yè)的學習環(huán)境。
幻境科技高度重視畜牧獸醫(yī)實驗教學與現(xiàn)代信息技術的深度融合，以畜牧獸醫(yī)實驗教學資源建設為重點，將大量真實動物標本數(shù)信息利用數(shù)字化技術進行整合重建的三維立體結(jié)構(gòu)圖像，建設畜牧獸醫(yī)虛擬仿真實訓中心，協(xié)助畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學實訓。